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El uso de metáforas por parte de niños avala el carácter “relativamente cultural” del conocimiento humano

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SINC 26 septiembre 2008 00:00
Ampliar I.G./SINC

Que los niños de edades más tempranas construyan y entiendan en general metáforas denominadas “universales” o “casi universales” (utilizadas en todas o casi todas las culturas) y luego desarrollen las “específicamente culturales” (propias de algunas sociedades) indica que el conocimiento humano se construye de forma universal, pero también está condicionado culturalmente. Ésta es la conclusión de Marisol Velasco, filóloga de la Universidad de Valladolid.

Licencia : Creative Commons
Localización:
Castilla y León
Categoría SINC:
Humanidades

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