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Las interpretaciones de Darwin continúan enfrentando a los científicos 150 años después de la publicación de El origen de las especies, donde expuso su teoría de la selección natural. Y es que la comunidad científica está dividida entre dos interpretaciones actuales y radicalmente opuestas sobre el papel de la inteligencia en la evolución. La pregunta es ¿Influye el uso de la inteligencia y el aprendizaje en los genes que terminan por imponerse y, por tanto, en la evolución de las especies? Investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo han analizado estos días la polémica en el XXII Simposio de la Sociedad Española de Historia de la Psicología.
