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Las maestras de educación primaria que sienten temor por las matemáticas transmiten a sus alumnas el estereotipo de que sólo los chicos son buenos en matemáticas, según un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Chicago (EE UU). El trabajo, que se acaba de publicar en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias, refleja que las chicas que comparten esta opinión obtienen peores resultados en matemáticas.
