Toda la información sobre: lectura

  • Cómo detectar el riesgo de dislexia antes de aprender a leer

    SINC | 18 octubre 2017 09:30

    La dislexia afecta a casi una de cada diez personas en el mundo. Adelantar su diagnóstico permitiría crear programas de entrenamiento para paliar este trastorno. Ese hito puede estar ahora más cerca gracias a un estudio realizado en el centro de investigación vasco BCBL, que asocia el procesamiento auditivo de los niños con sus habilidades lectoras. Los resultados suponen una nueva vía para det...

  • Biblioterapia: el poder de un libro sobre tu cerebro

    Jesús Méndez | 09 julio 2016 08:00

    Recomendar un libro puede ser un arte y una responsabilidad. Una iniciativa basada en lo que se conoce como biblioterapia pretende ofrecer ayuda a través de libros adecuados para cada persona y situación. ¿Qué sabe la ciencia sobre los efectos que tiene la lectura en el cerebro? ¿Hay diferencias entre la alta y baja literatura, entre la ficción y la no ficción?

  • Una ‘app’ para mejorar la fluidez lectora en niños con dislexia

    UGR divulga | 15 junio 2016 10:30

    Un equipo de la Universidad de Granada ha desarrollado Galexia, una aplicación de móviles y tabletas cuyo objetivo es mejorar la fluidez lectora en niños con dislexia y dificultades de lectoescritura.

  • Cómo conseguir una lectura fluida

    Universidad de Oviedo | 23 marzo 2016 12:15

    Investigadores de la Universidad de Oviedo han demostrado que el entrenamiento permite que los alumnos pasen de una lectura lenta y serial a otra más directa, rápida y eficiente. El trabajo concluye que la repetición de palabras en voz alta es especialmente útil con los vocablos más largos, que generalmente presentan más dificultades para los estudiantes.

  • Los adultos disléxicos cometen más errores de escritura

    SINC | 01 julio 2015 09:00

    Aunque en general son los niños con dislexia los que tienen más problemas para escribir, hasta ahora pocos estudios se habían centrado en este déficit que persiste en la edad adulta. Un equipo de científicos demuestra que los universitarios con dislexia presentan más problemas de escritura que otros con capacidad lectora normal. En general, cometen más errores y empiezan a escribir más tarde ca...

  • Los niños disléxicos no detectan bien las sílabas acentuadas al oír las palabras

    SINC | 27 abril 2015 09:08

    La dislexia no es solo un problema para la lectura, niños y niñas con esta dificultad también presentan un déficit en el procesamiento prosódico, es decir, que tienen mayores problemas para detectar las sílabas acentuadas. Un equipo español demuestra por primera vez esta carencia en dislexia en la lengua española –ya se había demostrado en inglés– y hace hincapié en incluir actividades de la ex...

  • Las personas alfabetizadas procesan mejor estímulos visuales

    Los resultados indican que la capacidad de lectura se correlaciona con una amplia mejora del procesamiento visual temprano

    SINC | 24 noviembre 2014 21:00

    Investigadores de Francia, Bélgica, Brasil y Portugal han utilizado pruebas de electroencefalografía para observar las respuestas del cerebro a los estímulos visuales en personas alfabetizadas, analfabetas y aquellas que aprendieron a leer en la edad adulta. Los resultados indican que el grupo alfabetizado tiene una mayor capacidad durante la fase temprana del procesamiento visual.

  • Las destrezas matemáticas y lectoras de los niños comparten base genética

    SINC | 12 julio 2014 08:00

    Un estudio sobre 3.000 pares de gemelos británicos de doce años revela que la mitad de los genes que influyen en la lectura también juegan un papel en el rendimiento matemático. Estas capacidades son altamente heredables, pero esto no significa que los padres no puedan hacer nada al respecto si su hijo tiene dificultades de aprendizaje. 

  • Analizan el contenido científico de los libros de lectura escolares durante el franquismo

    Los investigadores analizaron un total de 19 manuales escolares.

    AA.VV. | 05 septiembre 2013 09:53

    Entre 1939 y 1959, los niños y niñas de seis a diez años utilizaban libros de lectura en las escuelas que, sumados al conjunto de manuales escolares, completaban su formación. Una investigación de la UNED ha analizado el contenido científico de una muestra de estos textos y concluye que éste era manipulado y alejado de la realidad para ensalzar los valores de la dictadura, como el predominio de...

  • Analizan el contenido científico de los libros de lectura escolares durante el franquismo

    Los investigadores analizaron un total de 19 manuales escolares.

    divulgaUNED | 05 septiembre 2013 09:36

    Entre 1939 y 1959, los niños y niñas de seis a diez años utilizaban libros de lectura en las escuelas que, sumados al conjunto de manuales escolares, completaban su formación. Una investigación de la UNED ha analizado el contenido científico de una muestra de estos textos y concluye que éste era manipulado y alejado de la realidad para ensalzar los valores de la dictadura, como el predominio de...

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