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Una nueva herramienta ayuda a los jóvenes en el estudio de las asignaturas científicas

Una nueva herramienta informática ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas objeto de su estudio, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos.

Ocho universidades europeas, entre las que se encuentra la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid, desarrollan una herramienta informática que ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas que estudian, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos. Su objetivo es contribuir, mediante la integración de desarrollos tecnológicos bien establecidos, a despertar el interés de los jóvenes europeos por el estudio de las disciplinas científicas.

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