Una investigación de la Universidad de Cambridge revela que el entorno de los estudiantes y las jerarquías académicas estigmatizan las artes como una opción “arriesgada”, consolidando una brecha de clase y género en el sector.
Una investigación liderada por la Universidad de Oviedo revela que en algunos casos hasta tres cuartas partes del alumnado manifiesta dudas al valorar la veracidad o falsedad de las noticias analizadas.
