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Julio Cabero, investigador principal del proyecto, en las instalaciones del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la US
El 17 de mayo se celebra el Día Mundial de las Telecomunicaciones
Los alumnos de magisterio apenas reciben formación TIC
14 mayo 2015 10:00
Universidad de Sevilla

Un estudio financiado por la Fundación Hergar y desarrollado por investigadores de la Universidad de Sevilla revela que los estudiantes de los distintos grados de magisterio no adquieren las capacidades necesarias para incorporar las teconlogías de la información y la comunicación a su práctica docente, en favor de una correcta inclusión social de las personas con déficits cognitivos, incluido el grado de Educación Especial.

Los autores del artículo.
Comparan a los jóvenes que van a participar en programas de movilidad con los que no se lo plantean
Estudian la forma de ser de los futuros alumnos Erasmus
13 marzo 2012 11:44
UPV/EHU

Un grupo de investigadores de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria (UPV/EHU) ha estudiado el perfil psicológico de aquellos estudiantes que tienen intención de participar en los programas de movilidad con los rasgos de aquellos que no se lo plantean y ha detectado indicios que apuntarían a diferencias entre estos dos grupos.

Ilustración del álbum 'El pato y la muerte'. (Wolf Erlbruch).
Txabi Arnal ha estudiado cómo se trata este tema en el género de los álbumes
La muerte contada a los niños
5 enero 2012 10:18
Amaia Portugal

¿Cómo decir a una niña que su abuelo, su madre o su amigo ha muerto, que se ha ido para siempre? Txabi Arnal, profesor de Magisterio de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), ha analizado los álbumes literarios que tratan sobre la muerte para ver cómo responden a esta pregunta. Según afirma el propio autor, “he estudiado una temática que apenas se ha tratado hasta ahora. Esta ha sido mi principal aportación: quitar el miedo, afrontar el tabú”.

El alumnado de Educación Física, reflexivo en su modo de aprender
18 junio 2009 12:13
UA

El grupo de investigación de la Universidad de Alicante acaba de concluir, en un estudio realizado de forma conjunta con la Universidad de Granada, que los estudiantes de último curso de las titulaciones de Magisterio especialidad Educación Física y de Ciencias de la Actividad Física son reflexivos en su forma de aprender.