Comparan competencias educativas entre estudiantes de ingeniería de España, Holanda y Suecia

Título original: ¿Qué hay que saber sobre sostenibilidad? Comparación entre las competencias educativas de tres licenciaturas en ingeniería en tres universidades europeas

Resumen : Al encontrarnos inmersos en un periodo de armonización del sistema de enseñanza superior europeo, una de las cuestiones es si se está produciendo una convergencia en el aprendizaje sobre sostenibilidad en las universidades y qué ventajas puede suponer.

Este trabajo representa un esfuerzo por presentar y fomentar la descripción de las competencias sobre sostenibilidad que deberían poseer los licenciados en ingeniería de tres universidades técnicas (Chalmers, en Suecia; DUT, en los Países Bajos y UPC-Barcelona, en España) siguiendo los descriptores del Área de Enseñanza Superior Europea (EHAE). Este trabajo también aclara si existe o no conformidad en las competencias sobre sostenibilidad deseadas (o en cómo se manejan las competencias sobre desarrollo sostenible, SD) en las tres universidades.

Para aquellas universidades fuera del EHEA, este trabajo les proporcionará pistas sobre el tipo de competencias sobre sostenibilidad que se exigirán a los graduados de primer ciclo en caso de que deseen continuar sus estudios de segundo ciclo en la EHEA. Los resultados indican que las tres universidades siguen un patrón parecido a la hora de clasificar las competencias (Conocimiento y comprensión, Técnicas y habilidades, y Actitudes) y que existen pequeñas divergencias acerca de la lista de competencias y los niveles de conocimiento que los licenciados deberían poseer al graduarse. La definición de competencias es un área que necesita desarrollarse, y este trabajo forma parte de un proceso de aprendizaje para las tres universidades.

El estudio muestra que existe potencial para la mejora en las tres universidades a la hora de hacer más explícita y precisa la descripción de la enseñanza deseada sobre desarrollo sostenible.

Autores : Segalas, J; Ferrer-Balas, D; Svanstroem, M; Lundqvist, U; Mulder, K. F.

Direcciones : .Universidad Politécnica de Catalunya; Universidad Chalmers, Gotenborg (Suecia); Universidad Politécniac de Delft (Holanda).

Contacto : jordi.segalas@upc.edu