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Un equipo de científicos, formado por varios centros españoles de investigación, han dado un paso más en el estudio de las estalactitas oceánicas o ‘brinicles’, para explicar cómo se generan y determinar el mecanismo de formación de estos tubos de hielo.
Un estudio de la Universidad Carlos III de Madrid revela que las Inspecciones Técnicas de Vehículos (ITV) impiden que ocurran al año 170 víctimas mortales, cerca de 11.000 heridos y al menos 11.000 accidentes de tráfico. También permiten ahorrar 300 millones de euros al Estado al evitar víctimas mortales, heridos y daños materiales en los accidentes.
A partir de tres ejemplares procedentes de colecciones históricas se ha podido aclarar el estatus taxonómico del caracol terrestre Isomeria morula, del que solo se conocía la descripción original. Este caracol se localiza en uno de los puntos calientes de la biodiversidad mundial, según desvela un estudio del Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC).
Tan solo unos días antes de que se presente al público el nuevo y polémico manual de los trastornos mentales, SINC ha hablado en exclusiva con su responsable. David J. Kupfer se defiende de las críticas asegurando que la nueva 'biblia' de los psiquiatras "representa la mejor ciencia actual y será de gran utilidad para los médicos y los pacientes".
Investigadores de la Universidad Politécnica de Madrid han desarrollado un modelo que recomienda contenidos audiovisuales a cada cliente según su consumo y las características propias de las imágenes. Aunque el espectador no sea consciente de ello, aspectos como el ritmo narrativo, el movimiento de la cámara o la fotografía de la película son relevantes en sus preferencias.
La pizarra de Valdelobos es una de las pocas encontradas en el entorno de Mérida. / Iñaki Martín
Las pizarras numerales son documentos escritos de gran interés, ya que aportan información sobre una época de la que no se tienen demasiados datos. Un equipo de investigadores del CSIC analiza una de estas pizarras encontrada en Valdelobos (Badajoz), datada entre los siglos IV y V, con la intención de desvelar los usos de estos frecuentes pero poco conocidos documentos históricos.
Los niños parecen manejarse muy bien en el mundo digital poblado de todo tipo de dispositivos. Sin embargo, según un estudio de la Universidad de Huelva, los más jóvenes han desarrollado sus habilidades para gestionar la información y los contenidos sin control ni sistematización, lo que dificulta la enseñanza de las nuevas tecnologías. Los investigadores proponen una alfabetización digital que ayude a comprender la información, mejorar la comunicación y la interacción social.
