Suscríbete al boletín semanal

Recibe cada semana los contenidos más relevantes de la actualidad científica.

Si estás registrado

No podrás conectarte si excedes diez intentos fallidos.

Si todavía no estás registrado

La Agencia SINC ofrece servicios diferentes dependiendo de tu perfil.

Selecciona el tuyo:

Periodistas Instituciones
Si estás registrado

No podrás conectarte si excedes diez intentos fallidos.

Si todavía no estás registrado

La Agencia SINC ofrece servicios diferentes dependiendo de tu perfil.

Selecciona el tuyo:

Periodistas Instituciones
Los profesores de matemáticas piden cambios en la educación de esta materia
2 noviembre 2011 17:53
SINC

Mayor reconocimiento social del profesor, menos alumnos por clase, firma de un pacto no ideologizado por la educación, subir el porcentaje de alumnos con más nivel y reflexionar sobre el uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías en el aula. Estos son los cambios que plantean los profesores de matemáticas, según han informado durante un seminario celebrado en el marco del Centenario de la Real Sociedad Matemática Española (RSME).

Económicas
clase
Fotografía
Los profesores españoles imparten más horas de clase
14 septiembre 2011 0:00
María Jesuús C. Hispania

En España, los docentes de primaria y secundaria imparten más horas de clase que la media europea y sus alumnos también estudian más tiempo, según datos del informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

El estudio aparece en la revista ‘Folia Phoniatrica et Logopaedica’
Más del 60% de los profesores tiene problemas de voz
18 mayo 2010 11:45
SINC

Investigadores de la Universidad de Málaga (UMA) han analizado la presencia de los trastornos de la voz entre profesores y profesoras para llegar a una estadística representativa: el 62,7% del profesorado de Educación Infantil y Primaria sufre estas dolencias de manera diaria o semanal.

El lenguaje académico dificulta al alumnado el aprendizaje sobre ciencia
22 abril 2010 20:00
SINC

Un equipo científico de la Universidad de Harvard (EE UU) y del Instituto SERP (Boston, EE UU) señala la dificultad para entender textos científicos por parte del alumnado de secundaria que lee de forma fluida inglés. El trabajo aparece en el último número de la revista Science, que esta semana se centra en el ámbito de la educación, y hace hincapié en la necesidad de enseñar el lenguaje académico para aprender ciencia y otras materias.

Mercedes Cabrera durante la reunión del Observatorio Estatal de Convivencia Escolar. Foto: MEPSYD.
Avance de datos del Estudio sobre Convivencia Escolar
Más del 80% de los alumnos de secundaria rechaza las conductas violentas
16 julio 2008 14:50
SINC

La mayoría del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) rechaza la violencia. El 80,2% de los jóvenes interviene para detener situaciones violentas o cree que debería hacerlo. Sin embargo, un 3,8% de los estudiantes ha sufrido a menudo o muchas veces acoso en los dos últimos meses, y un 2,4% ha sido acosador.

La noticia aparece hoy en la revista ‘Science’
Los científicos españoles cuestionan el nuevo Plan de Acreditación para profesores titulares
14 marzo 2008 13:34
SINC

La mayor parte de la comunidad científica española está ejerciendo presión en el país para cambiar el nuevo sistema de acreditación para profesores. Los científicos se quejan de que este sistema enfatiza las actividades no investigadoras, como la solicitud de patentes, las labores de gestión en las universidades y el trabajo en las agencias estatales.