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El interés espontáneo de la población española por la ciencia ha crecido un 36% (del 9,6% en 2008 al 13,1% en 2010), según la V Encuesta Nacional de Percepción social de la Ciencia y la Tecnología que elabora cada dos años la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). El avance del estudio, presentado hoy en el Consejo de Ministros, destaca además que el 77% de la población que reside en España es partidaria de aumentar, o por lo menos mantener, el presupuesto en I+D en un contexto de recorte del gasto público.
El 77% de la población que reside en España es partidaria de aumentar, o por lo menos mantener, el presupuesto en I+D en un contexto de recorte del gasto público. La V Encuesta española de percepción social de la ciencia revela además que desde 2008 ha crecido un 10% el número de personas que asocian el progreso científico al desarrollo económico y un 20% los que asocian estos avances al empleo.
Éste es el avance informativo que la ministra Garmendia ha realizado en el Consejo de Ministros de hoy. Según la titular de ciencia, el estudio también confirma que ha aumentado un 25% el porcentaje de personas residentes en España que piensa que la ciencia contribuye a reducir las diferencias entre países enriquecidos y empobrecidos.
El aumento del interés por la ciencia y la tecnología se refleja también en que ocupan el cuarto lugar entre las prioridades ciudadanas para aumentar el gasto público, frente al sexto lugar que ocupaban en la encuestas de 2006 y de 2008, superando a otras áreas como justicia y cultura.
Salud y energía
En cuanto a la áreas en las que la ciudadanía piensa que deben concentrarse los esfuerzos en investigación, la salud es señalada de forma prioritaria, seguida de las fuentes energéticas y deñ medioambiente.
Estos datos concuerdan con los resultados de la iniciativa Agenda Ciudadana de la Ciencia e Innovación (Reto 2030), también organizada por la FECYT, en la que los dos retos preferidos por la población europea que participó eran “almacenar la electricidad de forma más eficiente” (14%), y “los órganos artificiales para reemplazar órganos dañados” (13%).
La encuesta destaca el prestigio de los científicos, que son junto a los médicos los profesionales más valorados.
Mejor formación en ciencias
El nivel de formación científica reconocido por la ciudadanía viene creciendo desde 2002 y por primera vez desde que se realiza el sondeo los españoles que consideran que han tenido una educación en ciencias normal superan a los que creen que ha sido escasa.
Según esta encuesta, el número de ciudadanos que piensan que los beneficios de los ciudadanos son mayores que sus perjuicios ha aumentado del 53,4% de 2008 al 56,4% de 2010.
En relación a la información recibida por los medios de comunicación sobre ciencia, los ciudadanos la consideran insuficiente en todos los medios excepto en Internet, donde el 66,8% la califica de suficiente. Por CCAA, el interés ciudadano por la ciencia sube en la mayoría de ellas. Es superior a la media en Cantabria, Andalucía, Navarra y Comunidad Valenciana y es menor en Extremadura, La Rioja, Castilla y León, Aragón y Murcia.
La V Encuesta de Percepción Social de la Ciencia es la quinta edición de un estudio bianual que puso en marcha la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) en 2002 con el objetivo de medir la forma en la que la sociedad española percibe la ciencia y la tecnología. El interés por los temas científicos ha ido creciendo de forma sostenible en todas ellas.
La FECYT elabora este estudio a partir de una muestra amplia y representativa (en esta edición, 7744 entrevistas) realizada en todas las CCAA y es un instrumento de análisis sociológico y de evaluación de las políticas públicas en ciencia y tecnología. Los detalles y gráficos de la última encuesta serán presentados a los medios de comunicación en las próximas semanas.
Un estudio liderado por tres investigadoras del Instituto de Salud Carlos III explica los obstáculos psicosociales y estructurales que hallan las mujeres de entre 16 y 29 años que sufren violencia machista para beneficiarse de servicios de prevención y ayuda. Entre ellos, destacan las construcciones sociales marcadas por la desigualdad, las dificultades personales y sociales para superar esta violencia, y la falta de recursos y adaptación de algunos servicios.
Un equipo de investigadores de varias universidades españolas ha descubierto que la personalidad no influye demasiado al escoger las relaciones sociales de amistad en la educación secundaría. El trabajo, que ha utilizado técnicas de inteligencia artificial en el análisis, señala que estas elecciones se basan más en la cercanía de los contactos.
