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  • Un estudio revela nuevos hallazgos en el cerebro de los niños disléxicos

    Un estudio revela nuevos hallazgos en el cerebro de los niños disléxicos

    Katte Belletje | 11 noviembre 2009 00:00

    Los buenos lectores aprenden de las señales auditivas repetitivas, los malos lectores no. Así lo indica una nueva investigación, publicada esta semana en la revista Neuron, que muestra cómo los niños con dislexia evolutiva tienen dificultades para separar la información auditiva relevante de los ruidos de fondo.

  • Un estudio revela nuevos hallazgos en el cerebro de niños y niñas disléxicas

    SINC | 11 noviembre 2009 18:00

    "Los buenos lectores aprenden de las señales auditivas repetitivas, los malos lectores no". Así lo indica una nueva investigación, publicada esta semana en la revista Neuron, que muestra cómo los niños y niñas con dislexia evolutiva tienen dificultades para separar la información auditiva relevante de los ruidos de fondo.

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