Las pruebas revelan un deterioro acelerado del rendimiento académico, con retrocesos que llegan a equivaler a un curso escolar en apenas tres años. El 50 % de los jóvenes de 15 años se sitúa en los niveles más bajos de competencia científica y solo el 28 % alcanza el umbral considerado básico.
Para madres y padres en esa difícil encrucijada de elegir o cambiar de colegio, la amplia oferta puede abrumar: enseñanza normal o por proyectos, Montessori, Waldorf, Brain Gym… ¿Cuál escoger? Contrariamente a lo que cabría pensar, no todas las pedagogías que se aplican han probado su eficacia, y algunas se mueven incluso en el terreno de la pseudociencia.
Un estudio con niños en edad escolar asocia la falta de diversidad social en la primera infancia con un menor desarrollo de la función ejecutiva, aunque las habilidades motoras y el lenguaje receptivo se mantienen en niveles normales.
El escritor Nando López defiende la importancia de ofrecer referentes LGTBI+ desde la infancia a través de la literatura. En Somos la séptima, una novela inspirada en experiencias reales, aborda la convivencia, los valores y los retos a los que se enfrentan los preadolescentes durante su crecimiento.
Una investigación de la Universidad de Cambridge revela que el entorno de los estudiantes y las jerarquías académicas estigmatizan las artes como una opción “arriesgada”, consolidando una brecha de clase y género en el sector.
Aprender mates no tiene por qué ser duro o agotador, existen formas más amables de acercarse a esta asignatura y resolver sus problemáticas. Para los estudiantes, incentivar la flexibilidad matemática en el aula potenciaría el rendimiento académico y les ayudaría a afianzar conceptos o desarrollar la capacidad para transferir ese conocimiento.
Resulta frecuente que los más pequeños sufran dificultades a la hora de aprender esta disciplina. Un estudio sugiere que aquellos a los que les cuesta más podrían tener problemas no solo para procesar los números, sino también para adaptar sus sistemas de pensamiento.
Un análisis internacional muestra que la invasión israelí en Gaza ha afectado gravemente a la educación y vida de los niños palestinos. El informe pide un aumento urgente de la ayuda internacional para hacer frente tanto a las graves pérdidas de aprendizaje como a los efectos psicológicos del conflicto.
Una nueva revisión Cochrane revela que los comedore escolares gratuitos o subvencionados provoca una mejora ligera de los resultados en matemáticas y la escolarización en países de ingresos altos, bajos y medios. Además, es probable que contribuya a pequeños aumentos en la estatura y el peso en relación con la edad.
Un estudio liderado por la Universidad de Virginia demuestra que los programas públicos Montessori potencian la lectura, la memoria y la función ejecutiva a menor coste que los modelos tradicionales. Expertas españolas subrayan su aplicabilidad en escuelas rurales y su impacto en el bienestar y la inclusión infantil.
